Vivian Gussin Paley
裴利老師
Vivian Gussin Paley，1929~2019年，美國芝加哥人。一生奉獻於學前教育現場，以敏銳的觀察呼籲教育界重視幼兒遊戲對幼兒身心智發展的重要，著書13本，文章無數，也得到許多著作及教育獎項。她的教育理念和她所創想的Storytelling and Story Acting (ST/SA)，為學前教育界打開另一條定義教學及了解幼兒的道路。
「裴利運用孩子的故事來進行教學的辦法，可以是每個幼兒園老師的教學法寶。」— David Elkind, 美國心理學家。
裴利是「學前教育的繆思。」— Andy Kaplan, 美國芝加哥大學Schools期刊主編
ST/SA是「在校學習的基石：用語言敘事表達想像與實際生活經驗。 」— Gillian Dowley McNamee, 美國Erikson Institute教授
裴利「專注、慎重地聆聽小孩說什麼、如何思考。所有有效的教學法皆由此開始。」— Patricia M. Cooper, 美國紐約市立大學教授
ST/SA是「透過遊戲來鼓勵孩子參與團體。」— Trisha Lee, 英國Helicopter Stories創辦人
裴利老師的著作
1. 1979, 1997. White Teacher. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《白人老師》，黃又青譯，台北：財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會，2016。讀書會#3報導2022.12
2. 1981. Wally’s Story: Conversation in the Kindergarten. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《華利的故事：幼兒園裡的對話》，蔡慶賢譯，台北：成長文教基金會，1996。
3. 1984. Boys and Girls: Superheroes in the Doll Corner. Chicago: University of Chicago Press. 中譯本：《男孩與女孩：娃娃家的超級英雄》，黃又青譯，台北：光佑文化事業，1998。
4. 1986. Mollie Is Three: Growing Up in School. Chicago: University of Chicago Press. 中譯本：《想像遊戲的魅力：茉莉在幼兒園的成長故事》，詹佳蕙譯，台北：光佑文化事業，1998。
5. 1988. Bad Guys Don't Have Birthdays: Fantasy Play at Four. Chicago: University of Chicago Press. 中譯本：《壞人沒有生日─窺探孩子想像遊戲的奧祕》，何釐琦譯，台北：阿布拉教育文化，2008。
6. 1990. The Boy Who Would Be a Helicopter: The Use of Storytelling in the Classroom. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《直昇機男孩：教室裡說故事的魅力》，楊茂秀、陳鴻銘、林意雪譯，台北：成長文教基金會，1996。
7. 1992. You Can’t Say You Can’t Play. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《孩子國的新約：不可以說「你不能玩」》，游淑芬譯，台北：成長文教基金會，1996。讀書會#1報導2022.1
8. 1995, 2000. Kwanzaa and Me: A Teachers Story. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本:《寬札與我》, 黃又青譯, 台北: 財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會, 2020。讀書會#4報導2023.9
—"「你覺得我在寫的這本書的價值是什麼?」羅蘭停下來，面對我。「是關於對話，對不對？對我來說，同事們可以藉由讀你的書，知道他們可以坐下來彼此對話，也和家長對話。而家長也可以藉由讀你的書，知道和老師對話是好事。你鼓勵對話，不是為了有答案，而是為了對話。」"(p.196)
9. 1997, 2001. The Girl with the Brown Crayon. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《手拿褐色蠟筆的女孩》，楊茂秀譯，台北：成長文教基金會，1999。讀書會#5報導2024.1
10. 1999. The Kindness of Children. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《孩子的天使心》，黃又青譯，台北：成長文教基金會，2002。
11. 2001. In Mrs. Tully's Room: A Childcare Portrait. Cambridge: Harvard University Press. 中譯本：《陶靈老師的教室：一所幼兒園的故事》，楊茂秀譯，台北：財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會，2002。
12. 2004. A Child’s Work: The Importance of Fantasy Play. Chicago: University of Chicago Press. 中譯本：《遊戲是孩子的功課：幻想戲的重要性》，楊茂秀譯，台北：成長文教基金會，2007。讀書會#2報導2022.6
13. 2010. The Boy on the Beach: Building Community through Play. Chicago: University of Chicago Press. 中譯本：《沙灘上的男孩：透過遊戲建立社群》，楊茂秀、黃又青譯，台北：財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會，2010。