裴利老師著作讀書會第六期報導-《華利的故事：幼兒園裡的對話》
2024年4月到9月，我們選了五個星期六晚飯後在家上線與夥伴們分享、討論自己閱讀《華利的故事》的心得。
裴利老師在1981年出版這本書，這是她的第二本，以她創想出故事說演那一年孩子說的故事，或按書名解釋是華利說的故事，為主軸，講述及探討孩子在這一年裡發生了些什麼事。不過，一群孩子一整年發生的事，那該是多麼的亂如麻，而我們也真的讀得昏頭轉向。但是，故事說演的誕生後來既然被證明是她教學及理念的轉捩點，我們也可理解她必然想在這一本書裡徹底把故事說演這件事說清楚，不留遺憾地和大家分享她的重大新發現與改變，這麼想來，更佩服裴利老師能在千頭萬緒的教室生活中理出一條清晰的道路，讓我們看見什麼樣的事件或問題會引起孩子思考與對話的興趣、裴利在孩子的身上發現什麼、而她又因此而反思到什麼。
她這二則反思很可以提醒今日陪伴孩子的我們：
「我們可以堅持讓孩子重覆我們說的「事實」，這會得到我們的贊許；可是我們無法在信賴的前提之下，將一個觀念強灌給他們。」p.136。)
「大人不該低估幼兒復歸早期思考的意向；新概念尚未被『學到』，只是暫時收容而已。孩子們瞥它一眼，試驗它，但沒有恆常擁有它。」(p.119。)
雖然我們大多希望有更一大塊完整的時間來好好消化、整理裴利老師說了什麼，但是生活步調是沒有這等從容的，幸好，我們有夥伴。如果你沒跟上這一期，那就來讀讀看以下這期夥伴的心得總結，讓他們陪你讀裴利。