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【故事說演】不難，它就如裴利老師書上說的：「孩子輪流說故事，老師先是聽寫故事的人，當孩子們把故事演出來的時候，老師就是舞台導演。」 - 《沙灘上的男孩》, p.28。
如果你讀了但還是不知道怎麼做，或如果你做了，但不確定是不是就是你做的那樣，或你其實不懂這是在做什麼，那麼，請來聽聽看這場分享會。
雖然，其實光聽介紹也是不夠的，老師回教室實作後，一定會遇上問題，但只要多讀裴利老師的著作，多找人討論，也是可以漸漸明白其中秘訣。或者，你可以接著參加為期一年的五堂「實作討論工作坊」(單月、周六晚，另外報名)，也會有所幫助。
這是通往快樂安心教室的路，你將不虛此行。
快樂公告：
「故事角落」的顧問正式出場了，她就是在1974年見證裴利老師的故事說演誕生，隨後在裴利老師教室擔任實習助理兩年，並與裴利老師成為一生摯友，見證裴利老師更多教學與理念的姬利安•麥納蜜博士，Dr. Gillian McNamee。若要問有誰最理解裴利老師的理念，那就是非麥納蜜博士莫屬了，而她也一直是「故事角落」推廣【故事說演】計畫的諮詢對象。
在今年七月的「實作討論會」上，「故事角落」首次邀請麥納蜜博士上線和大家見面說話，她與大家的溝通雖然需要翻譯，但似乎也並非不可行。於是，在計畫這場以介紹「什麼是【故事說演】？」為主的年初分享會時，「故事角落」決定正式邀請她擔任顧問，她爽快地答應了！並提議接著舉辦為期一年的工作坊，也就是上則「最新活動」裡所提的工作坊。她的主動建議，令人驚喜又感動，有顧問陪伴的「故事角落」顯然已在成形中！