日期：2024.6.19.三.13:30-17;00

地點：高雄小樹的家繪本館

昨天在小樹的家的示範，除了開心地和孩子玩了一場【故事說演】，當然主要目的還是讓大人從這一場示範裡思考孩子的需要。因此，說演完之後，就是和陪伴的家長、旁觀的老師討論的時間。大人們從各自的角度提出許多看見和好奇，其中有好幾個議題其實都是可以往下探究的，只是一個半小時真不夠十幾人談。那麼，我來寫想看看：

為什麼說自己想說的話這麼重要？討論裡，不論是教數學、英語或美術的老師，雖然他們都不是幼兒園老師，但他們都發現，只要教學裡有讓孩子說自己想說的話，孩子的成長就明顯可見，這和裴利老師的發現相似。那麼，為什麼能說自己想說的話的影響這麼大？

為什麼本來害羞的孩子最後都願意上台演出？是因為發現真的「不講求演技」，所以放心？還是因為在台上的演出就像在玩？可是，有沒有和別人一起玩為什麼這麼重要？

有老師看出來我們演完就散會，沒做故事或演出的討論，這讓大家都輕鬆。的確，演完散會是最後一個步驟，不需後續的討論或檢討，但有時孩子會持續關心他們所說演的故事，所以後續的互動其實是常有的，只不過提出和回答的都是孩子，老師只是在必要時當連結孩子想法的橋樑。

有家長從自家孩子講的故事裡看到孩子的心聲，這讓我想到其實我在不認識任何孩子的教室或團體做示範，因為我不會知道孩子的故事背後是否有故事，所以我實際上是很難做出【故事說演】可以有的樣子的，但相信把【故事說演】帶回去做的老師和家長會做得更好！

當然我們也討論到操作上的問題，例如如何鼓勵一直都不想演的孩子、如何對待暴力故事、什麼是在地化…，這倒是提醒我該來實踐我三月提的計畫：【故事說演】實作討論會。敬請期待。